Sağlık Eğitiminde Nitelik Krizi: Türkiye 116 Tıp Fakültesi ile Nereye Koşuyor?

​Sayın Özvar'ın belirttiği üzere, son 20 yılda yükseköğretim kurumlarının sayısı 208'e ulaşmış, tıp fakültelerinin sayısı da hızla artırılmıştır. Bugün, öğrenci kabul etme yeterliliğine sahip tam 87’si devlet, 29’u vakıf olmak üzere 116 tıp fakültesi eğitim vermektedir.

​Sayısal Büyüme, Nitelik Kaybına mı Yol Açıyor?

​Ne yazık ki, Sayın Özvar’ın bahsettiği bu sayısal büyüme, eğitim kalitesine dair ciddi endişeleri de beraberinde getirmektedir. "Öğrenci kabul etme yeterliliğine sahip olma" kriterlerinin, fakülte sayısını artırma hedefine feda edildiği açıktır. Türkiye’de sağlık eğitiminde nitelik yerine niceliğe odaklanıldığı eleştirisi güçlenmektedir.

​Temel Yetersizlik Alanları

Mevcut sistem, mezun hekimlerimizin yetkinliğini doğrudan etkileyen önemli eksikliklerle mücadele etmektedir:

• ​Teknik Donanım Eksikliği: Fakültelerdeki altyapı ve teknik imkanlar yetersiz kalmaktadır.
• ​Öğretim Üyesi Sayısı Krizi: En kritik sorun, yeterli sayıda ve nitelikte öğretim üyesinin bulunmamasıdır.
• ​Akademik Odaklanma Sorunu: Mevcut öğretim üyeleri, kariyerlerine uygun bir yaşam standardını sürdürmek amacıyla, akademikgörevleri dışında ek gelir kaynaklarına yönelmek zorunda bırakılmaktadır.

​Bu şartlar altında, hekimler için öğretim üyeliği artık cazip bir kariyer hedefi olmaktan çıkmıştır.

​Türk Tıbbının Geleceği: Takipçi mi, Öncü mü?

Bu yapısal problemler, Türk tıbbını uluslararası alanda zayıflatmaktadır. Türkiye'deki tıp, yeterli bilimsel araştırma yapmayan, dünya tıbbındaki gelişmelere öncülük etmek yerine takip ve taklit eden bir yapıya bürünmüştür.

Diğer taraftan Sağlık Bakan Yardımcısı Sn. Şuayip Birinci de 11.Türk Tıp Dünyası Kurultayında OECD ülkeleri arasında 55 Yaş üstü hekim oranının %30 olmasına karşın, Türkiyede %15 ile sağlık insan kaynağının gençleştiğini belirtmiştir.

Bu açıklama, sayıca artan ama nitelikçe düşen tıp fakültesi kontenjanlarına bağlı olduğu düşünülünce yetersiz eğitimle halkın hizmetine sunulan hekim sayısının arttığı endişesini güçlendirmektedir. 

​Büyük İslam alimi İbn-i Sina'nın sözü bu durumu özetlemektedir:

​"İlim takdir edilmediği yerden göç eder."

Çözüm: Akademik Kariyeri Cazip Hale Getirmek Şart​

116 Tıp Fakültesinin gerçekten nitelikli hekimler yetiştirebilmesi için, o hekimleri yetiştirecek yeterli sayı ve nitelikte öğretim üyesi yetiştirilmesi elzemdir.

​Bunun için atılması gereken öncelikli ve radikal adımlar şunlardır:

​Maaş İyileştirmesi: Öğretim üyelerinin üniversite dışında kazanabilecekleri meblağları karşılayan veya onlara yakın bir gelire sahip olmaları sağlanmalıdır.

​Tam Zamanlı Bilime Odaklanma: Öğretim üyeleri, bilimsel araştırmalar yapmak, öğretim görevlisi ve öğrenci yetiştirmek dışındaki idari, bürokratik ve ek gelir odaklı tüm uğraşlardan uzak tutulmalıdır.

​Ancak bu şekilde, Türk tıbbı dünyada hak ettiği öncü konuma geri dönebilir ve geleceğin hekimleri için sağlıklı bir eğitim ortamı oluşturulabilir.​